Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
91313
Downloads
409
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Use language to develop reasoning skill (me2_2_17_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
86
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
2162
End:
2201
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| , GURU BERUSAHAMENGHAPIRI & MENJELASKAN | 1 |
1.2%
|
|
| 30 BULAN 1 TAHUN 2013 DGN MENULIS DI PAP | 1 |
1.2%
|
|
| 5.2 CTH PENJELASAN ANAK | 1 |
1.2%
|
|
| ACA SETIAP HARI YANG DILAKUKAN OLEH TEND | 1 |
1.2%
|
|
| AGAMA SEPERTI BACA,TULIS AL QUR'AN,SERTA | 1 |
1.2%
|
|
| AIK&PERBUATAN YG BURUK,DIMANA SETIAP PER | 1 |
1.2%
|
|
| AK UNTUK MEWARNAI GAMBAR DIBUKU YANG SUD | 1 |
1.2%
|
|
| AKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT | 1 |
1.2%
|
|
| AN ANAK | 1 |
1.2%
|
|
| AN APA? TIDAK BISA DILIHAT TAPI BISA DIR | 1 |
1.2%
|
|
| ANKAN KPD ANAK BAHWA YG DUDUK RAPI DAN T | 1 |
1.2%
|
|
| APA? SIFAT API BGM? KEGUNAAN API? LAWANN | 1 |
1.2%
|
|
| AR TDK BOLEH MAKAN.SELAIN ITU,TENDIK JG | 1 |
1.2%
|
|
| ASKAN MANFAAT TERKENA SINAR MATAHARI UNT | 1 |
1.2%
|
|
| ASKAN TENTANG KEADAAN NEGARA INDONESIA. | 1 |
1.2%
|
|
| ATAU TIDAK, KALAU CAPEK ANAK BOLEH BERIS | 1 |
1.2%
|
|
| BAHWA PINTU RUMAH UKURANNYA LEBIH KECIL | 1 |
1.2%
|
|
| BENDERA KITA WARNANYA APA? | 1 |
1.2%
|
|
| BENDERA MERAH PUTIH AD BENDERA NEGARA | 1 |
1.2%
|
|
| BENTUK, CONTOH GAMBAR PISANG DI KOTAK PU | 1 |
1.2%
|
|
| BERIKAN PERTANYAAN DAN SISWA MENJELASKAN | 1 |
1.2%
|
|
| BERPIKIR | 1 |
1.2%
|
|
| CUCI TANGAN DULU; 2)GURU MEMPERKENALKAN | 1 |
1.2%
|
|
| CUCI TANGAN,KALAU TIDAK BISA SAKIT. | 1 |
1.2%
|
|
| DA ANAK BAHWA ANAK YANG TINGGI DIBELAKAN | 1 |
1.2%
|
|
| DA ANAK BHW UANG YG DIDAPAT ADL HASIL BE | 1 |
1.2%
|
|
| DAN ANAK MENYEBUTKAN NAMA HERWAN TSB,PER | 1 |
1.2%
|
|
| DAN SISWA ADALAH HAPALAN PANCASILA DAN | 1 |
1.2%
|
|
| DIBERI LINGKARAN,ADA ANAK YANG MEMPERSEP | 1 |
1.2%
|
|
| DIPERBOLEHKAN SECARA BERURUTAN. | 1 |
1.2%
|
|
| EK MAKA DIPERBOLEHKAN UNTUK BERHENTI MEW | 1 |
1.2%
|
|
| ERNAH NAIK KERETA? | 1 |
1.2%
|
|
| G SUDAH DIGAMBAR TAPI DI BUKU GAMBAR MAS | 1 |
1.2%
|
|
| GAMBAR ALAT KOMUNIKASI UNTUK DI COCOKKAN | 1 |
1.2%
|
|
| GAN DI PAPAN TULIS, ANAK-ANAK DIRANGSANG | 1 |
1.2%
|
|
| GUNTING BAJU & CELANA DARI DAUN. BAGAIMA | 1 |
1.2%
|
|
| HUJAN BERASAL DARI MANA? | 1 |
1.2%
|
|
| HULU,KAKI DILURUSKAN AGAR TIDAK KRAM SET | 1 |
1.2%
|
|
| IK MENEKANKAN KEPADA ANAK BAHWA PEKERJAA | 1 |
1.2%
|
|
| IKAN PENJELASAN KEPADA ANAK BAHWA RUMAH | 1 |
1.2%
|
|
| ING BENDERA STAF/TENDIK MENEKANKAN BAHWA | 1 |
1.2%
|
|
| INGIN JAJAN. TENDIK SECARA AKTIF MENGAJA | 1 |
1.2%
|
|
| KAN WARNA, ANAK DIBERI PENGERTIAN HENDAK | 1 |
1.2%
|
|
| KEGIATAN HARIAN YANG BERURUTAN DARI HARI | 1 |
1.2%
|
|
| KITA JENGUK | 1 |
1.2%
|
|
| KUKAN SETELAH MAKAN | 1 |
1.2%
|
|
| L SUPAYA MUDAH DIPAHAMI | 1 |
1.2%
|
|
| LAUT BERWARNA HIJAU KARENA DIDASAR LAUT | 1 |
1.2%
|
|
| LEHKAN BERMAIN BALOK,NAMUN BILA TIBA | 1 |
1.2%
|
|
| MASUK?, KENAPA TIDAK MASUK?, ANAK MENJEL | 1 |
1.2%
|
|
| MATERI BERTEMA MATAHARI DAN PELANGI. BAN | 1 |
1.2%
|
|
| MELUKISKAN ALAM DAN MEWARNAI SESUAI DENG | 1 |
1.2%
|
|
| MEWARNAI TENDIK MEMINTA KEPADA ANAK UTK | 1 |
1.2%
|
|
| MEWARNAI, TENDIK MEMBERIKAN PENGARAHAN T | 1 |
1.2%
|
|
| NANYA APA,TERUS LAMBANG NEGARA INDONESIA | 1 |
1.2%
|
|
| NGIN BISA TERJADI DAN ADANYA GEJALA-GEJA | 1 |
1.2%
|
|
| NNYA KE SAWAH?"ANAK MENJLSKAN,"PAK TANI" | 1 |
1.2%
|
|
| P UDARA SEGAR. MENGHUBUNGKAN GAMBAR TOMA | 1 |
1.2%
|
|
| RA,DAN UDARA MERUPAKAN BAGIAN PENTING DA | 1 |
1.2%
|
|
| RAIH CITA2. 5.2: MENJELASKAN JASA PETANI | 1 |
1.2%
|
|
| RUK,SEMANGKA,PISANG.BUAH JERUK DIMULAI | 1 |
1.2%
|
|
| SALAH SISWANYA TIDAK MASUK SEKOLAH | 1 |
1.2%
|
|
| SAR SUPAYA RAPI | 1 |
1.2%
|
|
| SATU CONTOH YANG DIBERIKAN TENDIK ADALAH | 1 |
1.2%
|
|
| SIFAT SATU ARAH,STAF/TENDIK TIDAK BANYAK | 1 |
1.2%
|
|
| SISWA,KPN & SAAT YG BGM HRS MENGGUNAKAN | 1 |
1.2%
|
|
| T ADALAH HARI OLAHRAGA | 1 |
1.2%
|
|
| TAS YANG SUDAH DITENTUKAN | 1 |
1.2%
|
|
| TENTANG LILIN KEPADA SISWA, MENGAPA LILI | 1 |
1.2%
|
|
| TIDAK ADA | 8 |
9.3%
|
|
| TIDAK MELAKUKAN AKTIVITAS MAKAN KETIKA B | 1 |
1.2%
|
|
| U DI TUTUP DENGAN GELAS DAN API PADAM.KE | 1 |
1.2%
|
|
| UMLAHNYA?BAHASA INGGRISNYA APA,KALAU BAH | 1 |
1.2%
|
|
| UNTUK APA? | 1 |
1.2%
|
|
| W | 4 |
4.7%
|
|
| YANG MENYALA DI TIUP | 1 |
1.2%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.