Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
74052
Downloads
301
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Blocks (me2_1_22_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
1166
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
2727
End:
2766
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1.1 DENGAN JUMLAH 6 KELAS DAN MASING-MAS | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 JUMLAH BALOK SANGAT SEDIKIT DIBANDI | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 TIDAK ADA BALOK YANG DAPAT DIAKSES | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 TIDAK ADA PERMAINAN MOTORIK HALUS BA | 1 |
0.1%
|
|
| 100 UNIT TINGGAL 30 AN | 1 |
0.1%
|
|
| 3.2 RUANG KELAS PENUH SESAK | 1 |
0.1%
|
|
| 5.3. SEMUA BALOK DAPAT DIMAINKAN | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BALOK YANG PENGGUNAANNYA BERGABUNG D | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BANYAK BALOK YANG ADA DI TPK INI KES | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BANYAK MAINAN BALOK, TAPI JARANG | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BERMACAM BALOK BERDASARKAN JENISNYA | 1 |
0.1%
|
|
| ADA CUKUP BANYAK BALOK DAPAT DIAKSES NAM | 1 |
0.1%
|
|
| BAHKAN RA INI TIDAK MEMILIKI BALOK,APE | 1 |
0.1%
|
|
| BAHKAN TIDAK ADA BALOK SAMA SEKALI | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK & AKSESORIS DPT DIAKSES STP HR.SAY | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK BISA DIAKSES SETIAP SAAT DAN BALOK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK CKP BYK TERSEDIA DAN BERUPA BALOK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK CUKUP BANYAK DAN JENISNYA JUGA BER | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DAN ASESORIS TIDAK DITATA BERDASAR | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DAPAT DIAKSES SETIAP SAAT DAN YANG | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DILETAKKAN DI TEMPAT YG SAMA DGN L | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISIMPAN DALAM EMBER | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISIMPAN DAN DISUSUN DI RAK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISIMPAN DI KARUNG, TIDAK TERAWAT, | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISIMPAN DI RAK TERSENDIRI DIDEKAT | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISIMPAN DIRAK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISMPAN DALAM RAK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISUSUN DALAM RAK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DISUSUN DI SATU TEMPAT TIDAK DIPIS | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK DITUMPUK JADI SATU TIDAK DIPISAHKA | 2 |
0.2%
|
|
| BALOK HALUS PLASTIK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK HANYA DITUMPUK DI RAK,TIDAK DIPISA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK HANYA DITUMPUK DI RAK.TIDAK DIPISA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK HANYA DITUMPUK DI SATU TEMPAT TIDA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK HANYA SEDIKIT | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK JUMLAHNYA SEDIKIT DAN PENGATURANNY | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK JUMLAHNYA TERBATAS DAN KONDISINYA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK JUMLAHNYA TERBATAS TIDAK CUKUP UNT | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK JUMLAHNYA TERBATAS,TIDAK DITATA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK JUMLAHNYA TERBATAS.PERMAINAN BALOK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK KONDISINYA SUDAH TIDAK LENGKAP | 2 |
0.2%
|
|
| BALOK LEBIH BANAK DISIMPAN DI ALMARI KAR | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK LEBIH BANYAK DISIMPAN DI ALMARI DA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK MENCUKUPI UNTUK ANAK-ANAK TAPI TDK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK MILIK KOBER TP BS DIAKSES ANAK TK. | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK PINJAM KE KB TIARA KASIH I | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK SANGAT TERBATAS DAN KONDISINYA SUD | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK SEBENARNYA MILIK KB SABILUL HUDA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TERSIMPAN DIRAK CAMPUR DENGAN RAK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK ADA | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK BANYAK YANG DIMILIKI DAN DIS | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK DISIMPAN BERDASARKAN BENTUK | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK DISIMPAN DI TEMPAT YG MUDAH | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK DITATA RAPI/ BERANTAKAN | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK LENGKAP,BANYAK YG HILANG | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK TIDAK TERLALU BANYAK | 2 |
0.2%
|
|
| BALOK TIDAK TERTATA RAPI | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YANG ADA ADALAH BALOK UNIT. | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YANG ADA BERUPA BALOK UNIT | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YANG ADA DARI JENIS YANG BIASA, | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YANG ADA TERHITUNG SEDIKIT. | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YANG TERSEDIA HANYA SECUKUPNYA SAJ | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YANG TERSEDIA HANYA SEDIKIT DAN | 1 |
0.1%
|
|
| BALOK YG ADA SANGAT SEDERHANA,BERUPA POT | 1 |
0.1%
|
|
| BALOKNYA TIDAK TERLALU BANYAK | 1 |
0.1%
|
|
| DISENTRA BALOK DILAKUKAN MEMBUAT BANGUN | 1 |
0.1%
|
|
| FASILITAS INI TIDAK MEMPUNYAI BALOK DAN | 1 |
0.1%
|
|
| HANYA SEDIKIT BALOK YANG DAPAT DIAKSES,T | 1 |
0.1%
|
|
| HANYA TERDAPAT SATU SET PERMAINAN BALOK | 1 |
0.1%
|
|
| JML BALOK YG DIAKSES CUKUP BNY,KEKURANGA | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH BALOK CUKUP UNTUK BERMAIN 2 ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH BALOK HANYA SEDIKIT | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH BALOK SANGAT SEDIKIT DAN KONDISIN | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH BALOK SEDIKIT,DI DALAM RUANG KELA | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH BALOK SEDIKIT/TERBATAS BANYAK YG | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH BALOK TIDAK BANYAK DAN BERUPA BAL | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN BERMAIN BALOK DILAKUKAN KETIKA | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BALOK SEBENARNYA BANYAK, NAMUN K | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BALOK SEDIKIT DAN BANYAK YG TIDA | 1 |
0.1%
|
|
| KOLEKSI BALOK SELALU DIROTASI,BALOK YG S | 1 |
0.1%
|
|
| LEBIH SERING DIGUNAKAN UNTUK USIA 2-4 TA | 1 |
0.1%
|
|
| PERMAINAN BALOK CUKUP BANYAK BISA DIMAIN | 1 |
0.1%
|
|
| PERMAINAN BALOK DILAKUKAN DI DALAM RUANG | 1 |
0.1%
|
|
| PERMAINAN BALOK HANYA ADA DIRUANG A | 1 |
0.1%
|
|
| PERMAINAN(BALOK)HANYA ADA DIDALAM RUANGA | 1 |
0.1%
|
|
| RA INI ADA PERMAINAN BALOK TETAPI TDK BI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG MASIH MENUMPANG | 1 |
0.1%
|
|
| SEBAGIAN BESAR BALOK MERUPAKAN BALOK UNI | 1 |
0.1%
|
|
| SEBAGIAN BESAR BALOK YANG TERSEDIA ADALA | 1 |
0.1%
|
|
| SENTRA BALOK TIDAK ADA SAMA SEKALI | 1 |
0.1%
|
|
| TEMPAT PENYIMPANAN BALOK DIGABUNG DENGAN | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
0.8%
|
|
| TIDAK ADA BALOK | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BALOK DI FASILITAS INI | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BALOK DI SEKOLAH | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BALOK SAMA SEKALI | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BALOK SAMA SEKALI DI KOBER INI | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BALOK SAMA SEKALI. | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA BALOK YANG DI MILIKI | 1 |
0.1%
|
|
| TK INI PUNYA BALOK YG JUMLAHNYA SGT SEDI | 1 |
0.1%
|
|
| W | 1045 |
89.6%
|
|
| Z | 10 |
0.9%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.