Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
75790
Downloads
301
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Math/number (me2_2_26_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
79
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
3250
End:
3289
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| (TULISAN 1 S/D 30). | 1 |
1.3%
|
|
| 2 BERBENTUK ANGKA | 1 |
1.3%
|
|
| A DASAR | 1 |
1.3%
|
|
| A MENCAPAI WAKTU HAMPIR 1 JAM | 1 |
1.3%
|
|
| A,& PENGENALAN MATEMATIKA TDK HANYA MELA | 1 |
1.3%
|
|
| AN ANGKA & SEMPOA.UTK KEG HARIAN PENGENA | 1 |
1.3%
|
|
| AN CERITA | 1 |
1.3%
|
|
| AN YG TERTEMPEL | 1 |
1.3%
|
|
| ANGKA DAN KEGIATAN HARIAN UNTUK PEMBELA- | 1 |
1.3%
|
|
| ANGKA DARI 1-100 YANG DITEMPEL DIDINDING | 1 |
1.3%
|
|
| ANGKA HANYA DI PAJANG | 1 |
1.3%
|
|
| ANGKA YANG DI PAJANG DI DINDING. PENGENA | 1 |
1.3%
|
|
| ASOSIASI BENDA-BENDA YG ADA DISEKITARNYA | 1 |
1.3%
|
|
| BALOK ANGKA | 1 |
1.3%
|
|
| BANYAK,MIS:TULISAN ANGKA,BALOK2 BSR&KCL, | 1 |
1.3%
|
|
| BERIAN LEMBAR KERJA TENTANG HITUNGAN | 1 |
1.3%
|
|
| BUKU BELAJAR MENGHITUNG ADA | 1 |
1.3%
|
|
| BULU ANGKA | 1 |
1.3%
|
|
| CONTOH PENJUMLAHAN. | 1 |
1.3%
|
|
| DA BERUPA MENGENAL BERBAGAI MACAM ANGKA | 1 |
1.3%
|
|
| DAN GAMBAR | 1 |
1.3%
|
|
| DI HALAMAN SAMBIL BERMAIN DAN BERNYANYI | 1 |
1.3%
|
|
| DINDING | 1 |
1.3%
|
|
| DPN KELAS MENJADI SPT KERETA DAN ANAK ME | 1 |
1.3%
|
|
| EMBAR KERJA. KEGIATAN HARIAN JUGA MENGAJ | 1 |
1.3%
|
|
| ENALAN ANGKA DALAM BENTUK PUZZLE DARI BA | 1 |
1.3%
|
|
| ENGENALAN ANGKA 1 S/D 100,JUGA ADA POSTE | 1 |
1.3%
|
|
| ENGENALAN JUMLAH JARI DAN JUMMLAH RAKAAT | 1 |
1.3%
|
|
| FAL DENGAN CARA BERSAMA (1-30) | 1 |
1.3%
|
|
| G BERHUBUNG DENGAN ANGKA/MATEMATIKA YANG | 1 |
1.3%
|
|
| G BERISI TENTANG HITUNGAN MATEMATIKA/ANG | 1 |
1.3%
|
|
| GKA DI AKSES KARENA MATERI PENGAJARAN YA | 1 |
1.3%
|
|
| I LEWAT HAPALAN | 1 |
1.3%
|
|
| I PENGHITUNGAN LEMBAR KERJA, NAMUN JUGA | 1 |
1.3%
|
|
| IASI/MENCOCOKAN GAMBAR DENGAN ANGKA | 1 |
1.3%
|
|
| INDING DAPAT MEMBANTU ANAK-ANAK BERHITUN | 1 |
1.3%
|
|
| IS DI LUAR YAITU MENGHITUNG JUMLAH ANAK | 1 |
1.3%
|
|
| JARI | 1 |
1.3%
|
|
| JARI TANGAN | 1 |
1.3%
|
|
| KAN HAPALAN | 1 |
1.3%
|
|
| KE SEMUA ANAK IBU PUNYA BALON 5 MELETUS | 1 |
1.3%
|
|
| KELAS. NAMUN TIDAK HANYA BERUPA LEMBAR K | 1 |
1.3%
|
|
| KENALKAN MELALUI LEMBAR KERJA,NAMUN TDK | 1 |
1.3%
|
|
| MELETAKAKAN BENDA KECIL KEDALAM MAMGKUK, | 1 |
1.3%
|
|
| MENGABSEN SISWA YG DATANG KE SEKOLAH | 1 |
1.3%
|
|
| MENGKAITKAN KEGIATAN LAIN YG MENGGUNAKAN | 1 |
1.3%
|
|
| MILIKI BEBERAPA MATERI ANGKA, SEPERTI GA | 1 |
1.3%
|
|
| MPAT YANG TERTULIS ANEKA 1 SD 10. DAN AN | 1 |
1.3%
|
|
| NALAN ANGKA,DAB PENGENALAN ANGKA HARIAN | 1 |
1.3%
|
|
| NAMANYA DI SELEMBAR KERTAS LALU MENYEBUT | 1 |
1.3%
|
|
| NGAJARAN MENGENAI ANGKA DAN BERHITUNG DI | 1 |
1.3%
|
|
| NULIS, LAGU DAN GERAKAN | 1 |
1.3%
|
|
| NYANYI'TEPUK 1 JARI,BUNYI TIDAK?SAMPAI | 1 |
1.3%
|
|
| RI ANGKA YG MENEMPEL DI DINDING MAUPUN P | 1 |
1.3%
|
|
| RI MATEMATIKA DAN ADA BEBERAPA PERMAINAN | 1 |
1.3%
|
|
| ROYEK CONTOH) | 1 |
1.3%
|
|
| RUPA PERALATAN MENGHITUNG DAN JUMLAH. | 1 |
1.3%
|
|
| SECARA BERSAMA2 DARI ANGKA 1 S.D. 20. | 1 |
1.3%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
11.4%
|
|
| TUNG JUMLAH SISWA YG HADIR DAN LEMBAR KE | 1 |
1.3%
|
|
| UNTUK BERHITUNG. | 1 |
1.3%
|
|
| W | 9 |
11.4%
|
|
| YAITU SDH MELAKUKAN PENJUMLAHAN DI BUKU | 1 |
1.3%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.