Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
74119
Downloads
301
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Free play (me2_2_35_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
66
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
4336
End:
4375
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| AF YG SEDIKIT (2 ORG), 1 DI KELAS KECIL | 1 |
1.5%
|
|
| AK-ANAK | 1 |
1.5%
|
|
| AN MEMANFAATKAN SEMUA ALAT PERMAINAN | 1 |
1.5%
|
|
| ANAK UNTUK MENGEKSPLORASI KEMAMPUAN | 1 |
1.5%
|
|
| ARI RUANG KELAS YAITU DI RUANG KEPSEK,T | 1 |
1.5%
|
|
| ARINYA | 1 |
1.5%
|
|
| ASUK DAN WAKTU ISTIRAHAT | 1 |
1.5%
|
|
| ASUK KELAS, ISTIRAHAT SERTA HARI JUMAT. | 1 |
1.5%
|
|
| AT, ANAK DIPERBOLEHKAN MENGAMBIL/BERMAIN | 1 |
1.5%
|
|
| AT. | 1 |
1.5%
|
|
| ATAN BELUM DIMULAI, DAN KEGIATAN ISTIRAH | 1 |
1.5%
|
|
| DAPAT DIAKSES SETIAP HARI | 1 |
1.5%
|
|
| ENGAJARAN MSH MENGGUNAKAN KLASIKAL & BER | 1 |
1.5%
|
|
| ERALATAN DAN MAINAN SAMA SEKALI TIDAK ME | 1 |
1.5%
|
|
| HARI | 1 |
1.5%
|
|
| HAT (MAKAN/SNACK) DAN PADA HARI SABTU | 1 |
1.5%
|
|
| HAT DAN SEBELUM KEGIATAN DIKELAS DIMULAI | 1 |
1.5%
|
|
| HAT SETELAH MAKAN | 1 |
1.5%
|
|
| I KELAS SELESAI | 1 |
1.5%
|
|
| ISTIRAHAT. | 1 |
1.5%
|
|
| IT UNTUK BERMAIN DI DALAM RUANGAN | 1 |
1.5%
|
|
| JEDA ATAU PADA SAAT TIDAK ADA KEGIATAN | 1 |
1.5%
|
|
| KAI OLEH SISWA | 1 |
1.5%
|
|
| KAI SISWA | 1 |
1.5%
|
|
| KETIKA JEDA PADA SAAT ISTIRAHAT. SEDANGK | 1 |
1.5%
|
|
| LUM KELAS DIMULAI DAN SAAT ISTIRAHAT | 1 |
1.5%
|
|
| LUM MASUK KELAS,JAM ISTIRAHAT DAN HARI | 1 |
1.5%
|
|
| MASUK & JAM ISTIRAHAT. | 1 |
1.5%
|
|
| MASUK KELAS DAN JAM ISTIRAHAT. | 1 |
1.5%
|
|
| N JAM ISTIRAHAT, MAKAN/SNACK/MEMBACA IND | 1 |
1.5%
|
|
| NNYA DI GANG ANTAR BANGUNAN BUKANNYA DI | 1 |
1.5%
|
|
| OLAHRAGA JD ANAK DIPERBOLEHKAN BERMAIN A | 1 |
1.5%
|
|
| RAHAT DAN SETIAP HARI SABTU ADA TEMA KHU | 1 |
1.5%
|
|
| RAHAT SETELAH MAKAN BERSAMA, TAPI SANGAT | 1 |
1.5%
|
|
| RAHAT/JEDA | 1 |
1.5%
|
|
| RANG KARENA TDK MEMADAINYA MAINAN,PERMAI | 1 |
1.5%
|
|
| RI | 1 |
1.5%
|
|
| RMAINAN & PERALATAN YG DISEDIAKAN TERBAT | 1 |
1.5%
|
|
| SAYANG HANYA SEDIKIT SEKALI PERMAINAN AT | 1 |
1.5%
|
|
| SEBELUM MASUK KELAS DAN JAM ISTIRAHAT | 1 |
1.5%
|
|
| SEBELUM MASUK KELAS&WAKTU ISTIRAHAT | 1 |
1.5%
|
|
| SELAMATAN KURANG | 1 |
1.5%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
13.6%
|
|
| TIDAK ADA APE LUAR | 1 |
1.5%
|
|
| TP PENGAWAS JARANG MENGAWASI | 1 |
1.5%
|
|
| UKAI OLEH ANAK-ANAK | 1 |
1.5%
|
|
| UKAN TP KEKURANGAN JUMLAH APE JK ANAK IN | 1 |
1.5%
|
|
| W | 11 |
16.7%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.