The Medium-term Effects of Home-based Early Childhood Development Intervention Impact Evaluation 2013

Colombia, 2013

Reference ID

COL_2013_ECDIIE-ML2_v01_M

Producer(s)

Orazio Attanasio, Alison Andrew, Marta Rubio-Codina, Emla Fitzsimons

Metadata

DDI/XML JSON

Created on

Jan 29, 2016

Last modified

Mar 29, 2019

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Data file: asq_sibs

Cases:	255
Variables:	1099

Variables

M8_F_MG1

1. Motora gruesa. Tome al bebé con ambas manos y ayudele a mantener el equilibri

M8_F_MG2

2. Motora gruesa. Tome al bebé de una mano para que no se caiga ¿puede el bebé d

M8_F_MG3

3. Motora gruesa. Observe: El bebé puede ponerse de pie y dar algunos pasos haci

M8_F_MG4

4. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su bebé se sube a los muebles o a juegos (como gran

M8_F_MG5

5. Motora gruesa. Coloque un objeto a una distancia del niño, pídale que lo reco

M8_F_MG6

6. Motora gruesa. Observe si el bebé camina por la casa (en vez de gatear). Si n

M8_F_SMG

Subtotal de motora gruesa

M8_F_MG7

7. Motora gruesa. El bebé camina sin caerse muy seguido. Si no lo logra observar

M8_F_MG8

8. Motora gruesa. Pregunte ¿El bebé se sube a una silla para alcanzar algo que q

M8_F_MG9

9. Motora gruesa. Pregunte ¿Su bebé puede bajar las escaleras agarrandose de la

M8_F_SMGA

Subtotal de motora gruesa adicionales

M8_F_MF1

1. Motora fina. Administrar: Coloque una bolita de cereal y observe si el niño p

M8_F_MF2

2. Motora fina. Administrar: Pida al niño que lanze una pelota pequeña moviendo

M8_F_MF3

3. Motora fina. Administrar: Inicie la lectura del libro con el niño y observe s

M8_F_MF4

4. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga un cubo sobre otro, si no lo

M8_F_MF5

5. Motora fina. Administrar: Entregue al niño una hoja y crayolas o colores. Obs

M8_F_MF6

6. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga tres cubos pequeños uno sobr

M8_F_SMF

Subtotal de motora fina

M8_F_MF7

7. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le de la vuelta a las páginas del

M8_F_MF8

8. Motora fina. Pregunte ¿El niño puede meterse la cuchara a la boca sin que se

M8_F_MF9

9. Motora fina. Adminsitrar: Pida al niño que ponga seis cubos pequeños uno sobr

M8_F_SMFA

Subtotal de motora fina adicionales

M8_F_RP1

1. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, ponga un cubo dentro de la

M8_F_RP2

2. Resolución. Administrar: Ponga dos cubos (uno por uno) dentro de la taza y en

M8_F_RP3

3. Resolución. Administrar: Traze algunos rayones en un papel y observe si el ni

M8_F_RP4

4. Resolución. Administrar: Pida al niño que meta una bolita de cereal adentro d

M8_F_RP5

5. Resolución. Administrar: Enseñe al niño cómo meter varios cubos (uno por uno)

M8_F_RP6

6. Resolución. Administrar: Enseñe al niño cómo puede usar el lápiz para coger u

M8_F_SRP

Subtotal de resolución de problemas

M8_F_RP7

7. Resolución. Administrar: Entregue al niño una crayola y una hoja observe si e

M8_F_RP8

8. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_F_RP9

9. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, dibuje usted en una hoja u

M8_F_SRPA

Subtotal de resolucion de problemas adicionales

M8_F_SI1

1. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo usted viste al bebe él/ella levanta el pie cuando

M8_F_SI2

2. Socio_Ind. Administre: Juegue con el niño lanzandole suavemente una pelota, p

M8_F_SI3

3. Socio_Ind. Pregunte ¿el niño juega con una muñeca o con un peluche abrazándol

M8_F_SI4

4. Socio_Ind. Pregunte ¿El bebe come con cuchara sin su ayuda aunque se le caiga

M8_F_SI5

5. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuando Ud. desviste a su bebé, él/ella ayuda a quitarse

M8_F_SI6

6. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo el bebe quiere mostrarle algo, intenta llamar su

M8_F_SSI

Subtotal de solución individual

M8_F_SI7

7. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo el niño se para en frente de un espejo, intenta o

M8_F_SI8

8. Socio_Ind. Pregunte ¿El bebe le pide ayuda (por ejemplo, si necesita que le d

M8_F_SI9

9. Socio_Ind. Pregunte ¿El niño sabe beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin q

M8_F_SSIA

Subtotal de socio indicidual adicionales

M8_G_C1

1.Comunicación. Administre: Muéstrele al bebé el libro (léalo) y observe si él/e

M8_G_C2

2.Comunicación. Pregunte ¿Su bebé dice 4 o más palabras además de "mamá" y "papá

M8_G_C3

3.Comunicación. Pregunte ¿Cuando su bebé quiere algo, ¿lo señala con el dedo par

M8_G_C4

4.Comunicación. Pregunte ¿Cuándo usted le pide a su bebé buscar un juguete u ob

M8_G_C5

5.Comunicación. Administre: Pídale a la niña que imite una oración de dos palabr

M8_G_C6

6.Comunicación. Pregunte: ¿Su bebé dice 8 o más palabras además de "mamá" y "pa

M8_G_SC

Subtotal de comunicación

M8_G_C7

7.Comunicación. Administre: Utilizando el libro, pídale al niño señalar con el

M8_G_C8

8.Comunicación. Pregunte: ¿El niño puede decir 2 o 3 palabras juntas que repres

M8_G_C9

9.Comunicación. Administre: Coloque frente al niño diferentes imágenes de objeto

M8_G_SCA

Subtotal de comunicación adicionales

M8_G_MG1

1. Motora gruesa. Observe: El bebé puede ponerse de pie y dar algunos pasos haci

M8_G_MG2

2. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su bebé se sube a los muebles o a juegos (como gran

M8_G_MG3

3. Motora gruesa. Administre: Coloque un objeto a una distancia del niño, pídale

M8_G_MG4

4. Motora gruesa. Pregunte: El bebé camina por la casa (no gatea). Si no lo logr

M8_G_MG5

5. Motora gruesa. Observe si el bebé camina sin caerse muy seguido. Si no lo log

M8_G_MG6

6. Motora gruesa. Pregunte ¿El bebé se sube a una silla para alcanzar algo que q

M8_G_SMG

Subtotal de motora gruesa

M8_G_MG7

7. Motora gruesa. Pregunte ¿Su bebé puede bajar las escaleras si usted lo lleva

M8_G_MG8

8. Motora gruesa. Administración: Enseñe al niño cómo dar una patada a un balón.

M8_G_MG9

9. Motora gruesa. Pregunte ¿Su niño sabe correr sin chocarse y estrellarse con l

M8_G_SMGA

Subtotal de motora gruesa adicionales

M8_G_MF1

1. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le ayude a pasar las paginas de un

M8_G_MF2

2. Motora fina. Administrar: Pida al niño que lanze una pelota pequeña moviendo

M8_G_MF3

3. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga un cubo sobre otro, si no lo

M8_G_MF4

4. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga tres cubos pequeños uno sobr

M8_G_MF5

5. Motora fina. Administrar: Entregue al niño una hoja y crayolas o colores. Obs

M8_G_MF6

6. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le de la vuelta a las páginas del

M8_G_SMF

Subtotal de motora fina

M8_G_MF7

7. Motora fina. Pregunte ¿El niño puede meterse la cuchara a la boca sin que se

M8_G_MF8

8. Motora fina. Adminsitrar: Pida al niño que ponga seis cubos pequeños uno sobr

M8_G_MF9

9. Motora fina. Pregunte ¿Cuando el niño intenta abrir una puerta, un frasco o u

M8_G_SMFA

Subtotal de motora fina adicionales

M8_G_RP1

1. Resolución. Administrar: Traze algunos rayones en un papel y observe si el ni

M8_G_RP2

2. Resolución. Administrar: Pida al niño que meta una bolita de cereal adentro d

M8_G_RP3

3. Resolución. Administrar: Enseñe al niño cómo meter varios cubos (uno por uno)

M8_G_RP4

4. Resolución. Administrar: Enseñe al niño cómo puede usar el lápiz para coger u

M8_G_RP5

5. Resolución. Administrar: Entregue al niño una crayola y una hoja y observe si

M8_G_RP6

6. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_G_SRP

Subtotal de resolución de problemas

M8_G_RP7

7. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, dibuje usted en una hoja u

M8_G_RP8

8. Resolución. Administrar: Haga los siguientes gestos y pidale al niño que los

M8_G_RP9

9. Resolución. Administrar: Entregue al niño un lápiz al revés y observe si el n

M8_G_SRPA

Subtotal de resolucion de problemas adicionales

M8_G_SI1

1. Socio_Ind. Pregunte ¿El bebe come con cuchara sin su ayuda aunque se le caiga

M8_G_SI2

2. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuando Ud. desviste a su bebé, él/ella ayuda a quitarse

M8_G_SI3

3. Socio_Ind. Pregunte ¿el niño juega con una muñeca o con un peluche abrazándol

M8_G_SI4

4. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo el niño se para en frente de un espejo, intenta o

M8_G_SI5

5. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo el bebe quiere mostrarle algo o intenta llamar su

M8_G_SI6

6. Socio_Ind. Pregunte ¿El bebe le pide ayuda (por ejemplo, si necesita que le d

M8_G_SSI

Subtotal de solución individual

M8_G_SI7

7. Socio_Ind. Pregunte ¿El niño sabe beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin q

M8_G_SI8

8. Socio_Ind. Pregunte ¿El niño trata de imitarla a usted haciendo las mismas ac

M8_G_SI9

9. Socio_Ind. Pregunte ¿Al jugar con un animalito de peluche o con una muñeca,

M8_G_SSIA

Subtotal de socio indicidual adicionales

M8_H_C1

1.Comunicación. Pregunte ¿Cuando su bebé quiere algo, ¿lo señala con el dedo par

M8_H_C2

2.Comunicación. Pregunte ¿Cuándo usted le pide a su bebé buscar un juguete u ob

M8_H_C3

3.Comunicación. Pregunte: ¿Su bebé dice 8 o más palabras además de "mamá" y "pa

M8_H_C4

4.Comunicación. Administre: Utilizando el libro, pídale al niño señalar con el

M8_H_C5

5.Comunicación. Administre: Pídale a la niña que imite una oración de dos palabr

M8_H_C6

6.Comunicación. Pregunte: ¿El niño puede decir 2 o 3 palabras juntas que repres

M8_H_SC

Subtotal de comunicación

M8_H_C7

7.Comunicación. Administre: Sin darle pistas señalándole o usando gestos, pídale

M8_H_C8

8.Comunicación. Administre: Coloque frente al niño diferentes imágenes de objeto

M8_H_C9

9.Comunicación. Administre: Pídale al niño que señale la nariz, los ojos, el pel

M8_H_SCA

Subtotal de comunicación adicionales

M8_H_MG1

1. Motora gruesa. Coloque un objeto a una distancia del niño, pídale que lo reco

M8_H_MG2

2. Motora gruesa. Observe: El bebé camina por la casa (en vez de gatear). Si no

M8_H_MG3

3. Motora gruesa. Observe: El bebé camina sin caerse muy seguido. Si no lo logra

M8_H_MG4

4. Motora gruesa. Pregunte ¿El bebé se sube a una silla para alcanzar algo que q

M8_H_MG5

5. Motora gruesa. Pregunte ¿Su bebé puede bajar las escaleras si usted lo lleva

M8_H_MG6

6. Motora gruesa. Administración: Enseñe al niño cómo dar una patada a un balón.

M8_H_SMG

Subtotal de motora gruesa

M8_H_MG7

7. Motora gruesa. Pregunte ¿Su niño sabe correr sin chocarse y estrellarse con l

M8_H_MG8

8. Motora gruesa. Pregunte ¿El niño sube o baja dos escalones sin ayuda? Marque

M8_H_MG9

9. Motora gruesa. Observe si el niño puede saltar levantando ambos pies al mismo

M8_H_SMGA

Subtotal de motora gruesa adicionales

M8_H_MF1

1. Motora fina. Administrar: Pida al niño que lanze una pelota pequeña moviendo

M8_H_MF2

2. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga un cubo sobre otro, si no lo

M8_H_MF3

3. Motora fina. Administrar: Entregue al niño una hoja y crayolas o colores. Obs

M8_H_MF4

4. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga tres cubos pequeños uno sobr

M8_H_MF5

5. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le de la vuelta a las páginas del

M8_H_MF6

6. Motora fina. Pregunte ¿Normalmente el niño puede meterse la cuchara a la boca

M8_H_SMF

Subtotal de motora fina

M8_H_MF7

7. Motora fina. Adminsitrar: Pida al niño que ponga seis cubos pequeños uno sobr

M8_H_MF8

8. Motora fina. Pregunte ¿Cuando el niño intenta abrir una puerta, un frasco o u

M8_H_MF9

9. Motora fina. Pregunte: ¿El niño prende y apaga la luz (usando el interruptor)

M8_H_SMFA

Subtotal de motora fina adicionales

M8_H_RP1

1. Resolución. Administrar: Enseñe al niño cómo meter varios cubos (uno por uno)

M8_H_RP2

2. Resolución. Administrar: Enseñe al niño cómo puede usar el lápiz para coger u

M8_H_RP3

3. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_H_RP4

4. Resolución. Administrar: Entregue al niño una crayola y una hoja Observe si e

M8_H_RP5

5. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, dibuje usted en una hoja u

M8_H_RP6

6. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_H_SRP

Subtotal de resolución de problemas

M8_H_RP7

7. Resolución. Administrar: Haga los siguientes gestos y pidale al niño que los

M8_H_RP8

8. Resolución. Administrar: Entregue al niño un lápiz al revés y observe si el n

M8_H_RP9

9. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, ponga cuatro cubos pequeño

M8_H_SRPA

Subtotal de resolucion de problemas adicionales

M8_H_SI1

1. Socio_Ind. Pregunte ¿el niño juega con una muñeca o con un peluche abrazándol

M8_H_SI2

2. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo el bebe quiere mostrarle algo, intenta llamar su

M8_H_SI3

3. Socio_Ind. Pregunte ¿Cuándo el niño se para en frente de un espejo, intenta o

M8_H_SI4

4. Socio_Ind. Pregunte ¿El bebe le pide ayuda (por ejemplo, si necesita que le d

M8_H_SI5

5. Socio_Ind. Pregunte ¿El niño sabe beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin q

M8_H_SI6

6. Socio_Ind. Pregunte ¿El niño trata de imitarla a usted haciendo las mismas ac

M8_H_SSI

Subtotal de solución individual

M8_H_SI7

7. Socio_Ind. Pregunte ¿El bebe come con cuchara sin su ayuda aunque se le caiga

M8_H_SI8

8. Socio_Ind. Pregunte ¿Al jugar con un animalito de peluche o con una muñeca,

M8_H_SI9

9. Socio_Ind. Pregunte ¿Al comer el niño usa tenedor?

M8_H_SSIA

Subtotal de socio indicidual adicionales

M8_I_C1

1.Comunicación. Administrar: Pídale a la niña que imite una oración de dos palab

M8_I_C2

2.Comunicación.Pregunte: ¿Su bebé dice 8 o más palabras además de "mamá" y "pap

M8_I_C3

3.Comunicación. Administrar: Utilizando el libro, pídale al niño señalar con el

M8_I_C4

4.Comunicación. Administrar: Coloque frente al niño diferentes imágenes de objet

M8_I_C5

5.Comunicación. Administrar: Sin darle pistas señalándole o usando gestos, pídal

M8_I_C6

6.Comunicación. Pregunte: ¿El niño puede decir 2 o 3 palabras juntas que repres

M8_I_SC

Subtotal de comunicación

M8_I_C7

7.Comunicación. Administrar: Pídale al niño que señale la nariz, los ojos, el pe

M8_I_C8

8.Comunicación. Pregunte: ¿Dice su niño al menos 15 palabras además de "mamá" y

M8_I_C9

9.Comunicación. Observación: Si no logra observarlo durante la prueba, pregunte

M8_I_SCA

Subtotal de comunicación adicionales

M8_I_MG1

1. Motora gruesa. Pregunte: ¿El bebé se sube a una silla para alcanzar algo que

M8_I_MG2

2. Motora gruesa. Observe si el bebé camina sin caerse muy seguido. Si no lo log

M8_I_MG3

3. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su bebé puede bajar las escaleras agarrandose de la

M8_I_MG4

4. Motora gruesa. Administrar: Enseñe al niño cómo dar una patada a un balón. Ob

M8_I_MG5

5. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su niño sabe correr sin chocarse y estrellarse con

M8_I_MG6

6. Motora gruesa. Pregunte: ¿El niño sube o baja dos escalones sin ayuda? Marque

M8_I_SMG

Subtotal de motora gruesa

M8_I_MG7

7. Motora gruesa. Observe si el niño puede saltar levantando ambos pies al mismo

M8_I_MG8

8. Motora gruesa. Observe si sin apoyarse en ningún objeto el niño es capaz de d

M8_I_MG9

9. Motora gruesa. Observe si el niño puede saltar hacia adelante al menos 7 cent

M8_I_SMGA

Subtotal de motora gruesa adicionales

M8_I_MF1

1. Motora fina. Administrar: Entregue al niño una hoja y crayolas o colores. Obs

M8_I_MF2

2. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga tres cubos pequeños uno sobr

M8_I_MF3

3. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le de la vuelta a las páginas del

M8_I_MF4

4. Motora fina. Pregunte: ¿El niño puede meterse la cuchara a la boca sin que se

M8_I_MF5

5. Motora fina. Adminsitrar: Pida al niño que ponga seis cubos pequeños uno sobr

M8_I_MF6

6. Motora fina. Pregunte: ¿Cuando el niño intenta abrir una puerta, un frasco o

M8_I_SMF

Subtotal de motora fina

M8_I_MF7

7. Motora fina. Pregunte: ¿El niño prende y apaga la luz (usando el interruptor)

M8_I_MF8

8. Motora fina. Administrar: Pida al niño que inserte el cordón en los agujeros

M8_I_MF9

9. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga siete cubos pequeños uno so

M8_I_SMFA

Subtotal de motora fina adicionales

M8_I_RP1

1. Resolución. Administrar: Entregue al niño una crayola y una hoja. Observe si

M8_I_RP2

2. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, dibuje usted en una hoja u

M8_I_RP3

3. Resolución. Administrar: Haga los siguientes gestos y pídale al niño que los

M8_I_RP4

4. Resolución. Administrar: Entregue al niño un lápiz al revés y observe si el n

M8_I_RP5

5. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, ponga cuatro cubos pequeño

M8_I_RP6

6. Resolución. Pregunte: ¿Cuando el niño quiere algo que no alcanza, busca una s

M8_I_SRP

Subtotal de resolución de problemas

M8_I_RP7

7. Resolución. Pregunte: ¿Su niño/a juega con objetos imaginándose que son otras

M8_I_RP8

8. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_I_RP9

9. Resolución. Pregunte: ¿El niño guarda las cosas en un sitio adecuado? Por eje

M8_I_SRPA

Subtotal de resolucion de problemas adicionales

M8_I_SI1

1. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño come con cuchara sin su ayuda aunque se le caig

M8_I_SI2

2. Socio_Ind. Pregunte: ¿Cuándo el niño quiere mostrarle algo, intenta llamar su

M8_I_SI3

3. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño sabe beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin

M8_I_SI4

4. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño trata de imitarla a usted haciendo las mismas a

M8_I_SI5

5. Socio_Ind. Pregunte: ¿Al jugar con un animalito de peluche o con una muñeca,

M8_I_SI6

6. Socio_Ind. Pregunte: ¿Al comer el niño usa tenedor?

M8_I_SSI

Subtotal de solución individual

M8_I_SI7

7. Socio_Ind. Administrar: Haga los siguientes gestos y pídale al niño que los i

M8_I_SI8

8. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño/a empuja un carrito con ruedas, un cochecito de

M8_I_SI9

9. Socio_Ind. Pregunte: ¿Cuándo el niño habla de sí mismo usa "yo" más que su pr

M8_I_SSIA

Subtotal de socio indicidual adicionales

M8_J_C1

1.Comunicación. Administrar: Coloque frente al niño diferentes imágenes de objet

M8_J_C2

2.Comunicación. Administrar: Sin darle pistas señalándole o usando gestos, pídal

M8_J_C3

3.Comunicación. Administrar: Pídale al niño que señale la nariz, los ojos, el pe

M8_J_C4

4.Comunicación. Pregunte: ¿Dice su niño al menos 15 palabras además de "mamá" y

M8_J_C5

5.Comunicación. Observación: Si no logra observarlo durante la prueba, pregunte

M8_J_C6

6.Comunicación. Pregunte: ¿El niño puede decir 2 o 3 palabras juntas que repres

M8_J_SC

Subtotal de comunicación

M8_J_C7

7.Comunicación. Administrar: Utilizando el libro, pídale al niño señalar con el

M8_J_C8

8.Comunicación. Administrar: Pídale a la niña que imite una oración de dos palab

M8_J_C9

9.Comunicación. Pregunte: ¿Su hijo puede formar oraciones de 3 ó 4 palabras? Píd

M8_J_SCA

Subtotal de comunicación adicionales

M8_J_MG1

1. Motora gruesa. Administrar: Enseñe al niño cómo dar una patada a un balón. Ob

M8_J_MG2

2. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su niño sabe correr sin chocarse y estrellarse con

M8_J_MG3

3. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su niño puede bajar las escaleras agarrándose de la

M8_J_MG4

4. Motora gruesa. Pregunte: ¿El niño sube o baja dos escalones sin ayuda? Marque

M8_J_MG5

5. Motora gruesa. Observe si el niño puede saltar levantando ambos pies al mismo

M8_J_MG6

6. Motora gruesa. Observe si sin apoyarse en ningun objeto el niño es capaz de d

M8_J_SMG

Subtotal de motora gruesa

M8_J_MG7

7. Motora gruesa. Observe si el niño puede saltar hacia adelante al menos 7 cent

M8_J_MG8

8. Motora gruesa. Observe si el niño sube escaleras poniendo un solo pie en cada

M8_J_MG9

9. Motora gruesa. El niño se puede parar en un solo pie durante 1 segundo o más

M8_J_SMGA

Subtotal de motora gruesa adicionales

M8_J_MF1

1. Motora fina. Pregunte: ¿El niño puede meterse la cuchara a la boca sin que se

M8_J_MF2

2. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga seis cubos pequeños uno sob

M8_J_MF3

3. Motora fina. Pregunte: ¿Cuando el niño intenta abrir una puerta, un frasco o

M8_J_MF4

4. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le de la vuelta a las páginas del

M8_J_MF5

5. Motora fina. Pregunte: ¿El niño prende y apaga la luz (sando el interruptor)?

M8_J_MF6

6. Motora fina. Administrar: Pida al niño que inserte el cordon en los agujeros

M8_J_SMF

Subtotal de motora fina

M8_J_MF7

7. Motora fina. Administrar: Pida al niño que observe mientras usted dibuja una

M8_J_MF8

8. Motora fina. Administrar: Pida al niño que observe mientras usted dibuja una

M8_J_SMFA

Subtotal de motora fina adicionales

M8_J_RP1

1. Resolución. Administrar: Entregue al niño una crayola y una hoja Observe si e

M8_J_RP2

2. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, ponga cuatro cubos pequeño

M8_J_RP3

3. Resolución. Pregunte: ¿Su niño/a juega con objetos imaginándose que son otras

M8_J_RP4

4. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, dibuje usted en una hoja u

M8_J_RP5

5. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_J_RP6

6. Resolución. Administrar: Entregue al niño un lápiz al revés y observe si el n

M8_J_SRP

Subtotal de resolución de problemas

M8_J_RP7

7. Resolución. Pregunte: ¿El niño guarda las cosas en un sitio adecuado? Por eje

M8_J_RP8

8. Resolución. Pregunte: ¿Cuándo el niño quiere algo que no alcanza, busca una s

M8_J_RP9

9. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, ponga cuatro cubos pequeño

M8_J_SRPA

Subtotal de resolucion de problemas adicionales

M8_J_SI1

1. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño trata de imitarla a usted haciendo las mismas a

M8_J_SI2

2. Socio_Ind. Administrar: Haga los siguientes gestos y pídale al niño que los i

M8_J_SI3

3. Socio_Ind. Pregunte: ¿Al comer el niño usa tenedor?

M8_J_SI4

4. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño sabe beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin

M8_J_SI5

5. Socio_Ind. Pregunte: ¿Al jugar con un animalito de peluche o con una muñeca,

M8_J_SI6

6. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño empuja un carrito con ruedas, un cochecito de b

M8_J_SSI

Subtotal de solución individual

M8_J_SI7

7. Socio_Ind. Pregunte: ¿Cuándo el niño habla de si mismo usa "yo" más que su pr

M8_J_SI8

8. Socio_Ind. Pregunte: ¿El niño se pone la chaqueta o abrigo sin ayuda?

M8_J_SICU

8CU. Observación:

M8_J_SI9

9. Socio_Ind. Pregunte: ¿A la hora de comer, su niño/a se mete la cuchara en la

M8_J_SSIA

Subtotal de socio indicidual adicionales

M8_K_C1

1.Comunicación. Administrar: Utilizando el libro, pídale al niño señalar con el

M8_K_C2

2.Comunicación. Administrar: Pídale a la niña que imite una oración de dos palab

M8_K_C3

3.Comunicación. Administrar: Sin darle pistas señalándole o usando gestos, pídal

M8_K_C4

4.Comunicación. Administrar: Coloque frente al niño diferentes imágenes de objet

M8_K_C5

5.Comunicación. Pregunte: ¿El niño puede decir 2 o 3 palabras juntas que repres

M8_K_C6

6.Comunicación. Observación: Si no logra observarlo durante la prueba, pregunte

M8_K_SC

Subtotal de comunicación

M8_K_C7

7.Comunicación. Administrar: Pídale al niño que señale la nariz, los ojos, el pe

M8_K_C8

8.Comunicación. Pregunte: ¿Su hijo puede formar oraciones de 3 o 4 palabras? Píd

M8_K_C9

9.Comunicación. Administrar: Entrégele el libro al niño y dígale "pon el libro s

M8_K_SCA

Subtotal de comunicación adicionales

M8_K_MG1

1. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su bebé puede bajar las escaleras agarrándose de la

M8_K_MG2

2. Motora gruesa. Administrar: Enseñe al niño cómo dar una patada a un balón. Ob

M8_K_MG3

3. Motora gruesa. Pregunte: ¿El niño sube o baja dos escalones sin ayuda? Marque

M8_K_MG4

4. Motora gruesa. Pregunte: ¿Su niño sabe correr sin chocarse y estrellarse con

M8_K_MG5

5. Motora gruesa. Observe si el niño puede saltar levantando ambos pies al mismo

M8_K_MG6

6. Motora gruesa. Observe si sin apoyarse en ningun objeto el niño es capaz de d

M8_K_SMG

Subtotal de motora gruesa

M8_K_MG7

7. Motora gruesa. Administre: Pídale al niño que salte hacia adelante al menos 7

M8_K_MG8

8. Motora gruesa. Observe si el niño sube escaleras poniendo un solo pie en cada

M8_K_MG9

9. Motora gruesa. Administre: pídale al niño que se pare en un solo pie durante

M8_K_SMGA

Subtotal de motora gruesa adicionales

M8_K_MF1

1. Motora fina. Pregunte: ¿El niño puede meterse la cuchara a la boca sin que se

M8_K_MF2

2. Motora fina. Administrar: Pida al niño que le de la vuelta a las páginas del

M8_K_MF3

3. Motora fina. Pregunte: ¿Cuando el niño intenta abrir una puerta, un frasco o

M8_K_MF4

4. Motora fina. Pregunte: ¿El niño prende y apaga la luz (usando el interruptor)

M8_K_MF5

5. Motora fina. Administrar: Pida al niño que ponga siete cubos pequeños uno so

M8_K_MF6

6. Motora fina. Administrar: Pida al niño que inserte el cordon en los agujeros

M8_K_SMF

Subtotal de motora fina

M8_K_MF7

7. Motora fina. Administrar: Pida al niño que observe mientras usted dibuja una

M8_K_MF8

8. Motora fina. Administrar: Pida al niño que observe mientras usted dibuja una

M8_K_MF9

9. Motora fina. Administrar: Pida al niño que la observe mientras usted dibuja u

M8_K_SMFA

Subtotal de motora fina adicionales

M8_K_RP1

1. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, dibuje usted en una hoja u

M8_K_RP2

2. Resolución. Administrar: Mientras el niño observa, tome una bolita de cereal

M8_K_RP3

3. Resolución. Pregunte: ¿Su niño/a juega con objetos imaginándose que son otras

Total: 1099

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